Het collège Georges-Braque in Dieppe verwelkomt ongeveer 400 leerlingen in de wijk Neuville. Deze openbare instelling, verbonden aan de academie van Normandië, maakt deel uit van de middelbare scholen waarvan de resultaten voor het brevet regelmatig door de gezinnen in de regio worden bekeken. Het combineren van het bruto slagingspercentage met de toegevoegde waarde, de IPS of het percentage met onderscheiding geeft een nauwkeuriger beeld van wat de instelling haar leerlingen biedt.
Toegevoegde waarde van het brevet van het collège Braque: wat het bruto percentage niet laat zien
Het slagingspercentage voor het brevet van het collège Georges-Braque schommelt rond de 80 % in de laatste sessies. Dit niveau plaatst de instelling onder het nationale gemiddelde, maar dit cijfer alleen is niet voldoende om de pedagogische prestaties te kwalificeren.
Ook interessant : Alles wat u moet weten over het certificaat van geen beslag: definitie, nut en essentiële stappen
De toegevoegde waarde, gepubliceerd door de DEPP, vergelijkt het waargenomen slagingspercentage met wat men zou verwachten op basis van het sociale profiel van de verwelkomde leerlingen. Het neutraliseert de contextuele verschillen tussen instellingen.
De gegevens die toegankelijk zijn op de website web-professor.net in detail tonen significante variaties afhankelijk van de sessies. In 2023 was de toegevoegde waarde -8 punten, een aanzienlijke achterstand. In 2024 was het verschil weer nul, wat betekent dat het collège precies de verwachte resultaten voor zijn publiek produceerde. In 2025 was het -2 punten.
Ook interessant : Alles wat u moet weten over de aanvullende pensioenfonds IRCEM en zijn voorzorgsgaranties
Een overgang van -8 naar 0 en vervolgens terug naar -2 schetst geen duidelijke trend. Verschillende factoren kunnen een rol spelen: de samenstelling van de cohort van het ene jaar op het andere, verloop binnen het onderwijzend personeel, evolutie van de voorbereidingsmodaliteiten voor het examen.
IPS van het collège Georges-Braque in Dieppe: wat het sociale profiel onthult
De sociale positie-index (IPS) vertaalt het socio-economische profiel van de leerlingen van een collège in een cijfer. Hoe lager het is, hoe meer het publiek sociaal achtergesteld is, en hoe meer de verwachte schoolresultaten naar beneden worden bijgesteld in de berekeningen van de toegevoegde waarde.
Het collège Braque bevindt zich onder de Dieppois-instellingen die een gemengd en bescheiden publiek verwelkomen. Deze positionering verklaart gedeeltelijk de kloof tussen het bruto slagingspercentage en het academische gemiddelde van Normandië.
- Een lage IPS beschrijft een werkomgeving voor de onderwijsteams, niet de kwaliteit van het collège zelf
- Een neutrale of positieve toegevoegde waarde in een instelling met een bescheiden IPS weerspiegelt een concrete pedagogische inspanning om de ongelijkheden van het begin te verminderen
- Het vergelijken van het collège Braque met een stadscentrum instelling met een sociaal bevoordeeld profiel, zonder rekening te houden met de IPS, vertekent elke vergelijking
Algemene ranglijsten hiërarchiseren de collèges zonder deze weging mee te nemen. Het resultaat: instellingen die de meest kwetsbare publieken verwelkomen, worden mechanisch benadeeld in deze ranglijsten.
Vermeldingen voor het brevet en toegangscijfers: verder dan het slagingspercentage
Twee collèges met 80 % slagingspercentage kunnen zeer verschillende profielen van vermeldingen vertonen. In het collège Braque stijgt het percentage kandidaten dat een vermelding behaalt gestaag: ongeveer 54 % in 2022, 62 % in 2023, 64 % in 2024 en 66 % vermeldingen in 2025.
Deze stijging, terwijl het bruto slagingspercentage stabiel blijft, geeft aan dat de toegelaten leerlingen betere resultaten behalen. Het gemiddelde niveau van de geslaagden verbetert zonder dat het totale percentage van de geslaagden significant verandert.
Het toegangscijfer van de zesde naar de derde klas biedt een aanvullende kijk. Het meet het vermogen van een collège om zijn leerlingen tot het examen te begeleiden zonder uitval of vroege heroriëntatie. Een instelling die 85 % slagingspercentage voor het brevet toont nadat een kwart van zijn cohort onderweg verloren is gegaan, produceert niet hetzelfde resultaat als een collège dat bijna al zijn leerlingen presenteert.
Voor de sessie van 2025 waren er 85 kandidaten aanwezig op het examen in het collège Braque. Dit cijfer relateren aan het aantal leerlingen dat vier jaar eerder in de zesde klas begon, zou een completer beeld geven, maar deze gegevens zijn niet altijd openbaar toegankelijk.
Oriëntatie na de derde klas in het collège Braque: een indicator die vaak ontbreekt in vergelijkingen
De resultaten voor het brevet trekken de aandacht. De kwestie van de oriëntatie na de derde klas weegt echter even zwaar in de evaluatie van een collège. Het oriëntatiedialoog, gereguleerd door de onderwijswet, wordt gedurende het schooljaar in de derde klas opgebouwd tussen het onderwijsteam en de familie.
De prestaties van een instelling beperken zich niet tot de examenpercentages. Het omvat ook het vermogen om elke leerling naar een opleiding te begeleiden die past bij zijn profiel, of het nu gaat om de algemene, technologische of beroepsopleiding.
- Een collège dat massaal naar de algemene route duwt zonder passende begeleiding kan leiden tot uitval in de middelbare school
- Een instelling die leerlingen naar kwalificerende beroepsopleidingen begeleidt, dient soms beter zijn leerlingen op de lange termijn
- De ervaringen op het terrein verschillen hierover: sommige gezinnen kijken eerst naar het percentage doorstroming naar de tweede klas algemeen, anderen naar de kwaliteit van de individuele begeleiding
Het collège Georges-Braque biedt voorzieningen zoals tweetalige secties, die bijdragen aan de diversificatie van de aangeboden trajecten voor leerlingen in de regio Dieppe en de aantrekkelijkheid van de instelling vergroten.
Toegevoegde waarde, IPS, percentage vermeldingen, toegangscijfers, kwaliteit van de oriëntatie: elk indicator belicht een andere facet van het schoolniveau van een openbare collège zoals Georges-Braque. Deze samengevoegde gegevens, gepubliceerd door de DEPP, bieden een betrouwbaardere lezing dan de ranglijsten die uitsluitend op het slagingspercentage voor het brevet zijn gebaseerd.